المنطق للصف الأول الثانوي

دولتي : تاريخ التسجيل : 01/01/1970

معني كلمة منطق (الاشتقاقي)
كلمة المنطق : مشتقة في اللغة العربية من النطق . والنطق لايعني الكلام فقط
إنما هو الكلام المنبثق من العقل والمعني

كلمة Logic :في اللغة الإنجليزية مشتقة من الكلمة اليونانية (لوجوس) وتعني العقل أو الفكر أو البرهان

نستخدم كلمة منطق في حياتنا مثل :
الأمر المعقول : عندقولنا هذا الأمر منطقي جداً
الكلام المقنع : عندقولنا منطقي تماماً
السياسة : عندقولنا منطق شركتنا هو الإنتاج الأجود مع السعر الأقل

(2) المعني الدقيق لكلمة منطق :
هو
العلم الذي يضع القواعد والقوانين للتفكير الصحيح

منذ نشأته على يد أرسطو علم يجب أن يتعلمه الإنسان قبل أن يتعلم أى علم آخر

وصفه الفارابي
بأنه رئيس العلوم
لأن العلوم الأخرى في حاجة إليه وهو المدخر الضروري للعلوم الأخرى

وبذلك قد اتفقا
أرسطو و الفاربي أن المنطق هو المدخل الضروري لجميع العلوم

(3) المعنى الجوهري لكلمة منطق :

هو علم الأستدلال لأنه يضع القواعد التى يتم على أساسها الانتقال من أمور نسلم بصحتها
إلى أمور تلزم عنها

عوامل الوقوع في خطأ التفكير :

1- عوامل ذاتية 2-عوامل موضوعية
1-تغليب العاطفة 1-عدم الدقة في استخدام اللغة
2-القابلية للاستهواء 2- نقص المعلومات
3-التعميم والتسرع في الحكم 3-السلطة
4-التعصب والتطرف 4-صعوبة المشكلة

وفيما يلي نستعرض العوامل بالتفصيل :

أولاً : العوامل الذاتية

1-تغليب العاطفة على العقل :
أحياناً تتغاضى الأم عن أخطاء ابنها بل وتدافع عنه أحياناً
وهذا من عوال الوقوع في خطأ التفكير

2-القابلية للاستهواء :
وهي سرعة تصديق الآخرين بمعني تقبل الشخص كل مايسمعه بدون نقض أو تمحيص
ويعتبر الاستهواء أحد خصائص الشخصية غير الناضجة
ويساعد على انتشار الإشاعات والفتن

3-التعميم والتسرع في الحكم :
يتسرع بعض الناس في الحكم على الأشياء مستندين إلى نتائج لا تبررها المقدمات
مثال : في أواخر القرن ال 19م تسرع أحد الأطباء الإنجليز في تفسير ساذج بأن السمك هو سبب انتشار مرض الجذام
في النرويج التي يعتدم أهلها في غذائهم الأساسي
وغفل أن الذين أصابهم مرض الجذام هم الأشخاص الذين لا يأكلون السمك إلا نادراً
وكثيراً ما ينجو من الإصابة من يسرفون في أكل السمك

4-التعصب والتطرف :
التعصب : هو الأنحياز بشدة لفكرة واحدة أو رأى واحد دون الآخر
التطرف : ضد الوسطية والأعتدال ونبذته جميع الأديان

ثانياً :العوامل الموضوعية للوقوع في خطأ التفكير

1-عدم الدقة في إستخدام اللغة :
اللغة هي الوسيلة للتعبير عن أفكارنا
وعدم الدقة في استخدام اللغة يؤدي إلى الوقوع في خطأ التفكير
أمثلة :
*هناك ألفاظ لها أكثر من معني
مثل : جبن فقد يعني الجبن الذي يؤكل والجبن بمعني الخوف
*هناك ألفاظ مترادفة المعني
مثل : أسد ,قسورة ,غضنفر , ليث ,سبع
*هناك ألفاظ ليس لها معني
مثل : العنقاء , الغول

2- نقص المعلومات

تختلف المعلومات data عن المعلومات information عن المعرفة know ledge
البينات
هي المادة الخام للمعلومات
أو
هي المادة الخام التى ندركها بحواسنا

المعلومات
هي نتاج معالجة البيانات

المعرفة
هي أعم وأشمل من البيانات والمعلومات

3-السلطة
هي المصدر الذي نقبل منه الآراء والأفكار دون مناقشة
مثال : أرسطو الذي لقب بالمعلم الأول
لأن أعماله شملت (الإلهيات - الطبيعيات - الإنسانيات -الفنون )
واتخذت الخضوع لدرجة أن أحد أتباع أرسطو اغتال أحد الدارسين لأنه
أعد رسالة الماجيستير بعنوان (كل ما قاله أرسطو وهم وضلال )

4-صعوبة المشكلة

أحياناً تكون المشكلة أكبر من مستوى عقولنا

مثال : يخطئ طالب الأدبي في حل معادلة رياضية

أهمية علم المنطق
1-يحصن عقل دارسيه ضد عوامل الوقوع في خطأ التفكير
2-يؤدي إلى الدقة في استخدام اللغة
2-يدرب دارسيه على النظرة الكلية الشاملة التى تجعله يفهم الجء في سياق الكل
4-يخرج دارسيه من حالة رفوض الآخر إلى حالة قبول الآخر
5-يمكن دارسيه من التمييز بين :
الاسباب والنتائج
الأدلة الكافية والأدلة غير الكافية
ما هو يقيني وما هو احتمالي
ما يقع في دائرة الوجدان وما يقع في دائرة العقل
مايقع في دائرة العلم ومايقع في دائرة الإيمان
ماهو موضوعي وما هو ذاتي
مايعبر عن حقائق وما يعبر عن آراء شخصية

موضوع علم المنطق :
بيان مواطن الخطأ في التفكير وأنواعه وأسبابه
وصف الطرق المؤدية إلى الاستدلال الصحيح
وضع القواعد العامة التي ينبغي أن يعمل الفكر بمقتضاها
تطبيق هذه القواعد والطرق على مختلف أنواع التفكير

تعريف على الاستدلال
الانتقال من المعلوم إلى المجهول بإيجاد وسيط أو أكثر يربط بين المعلوم والمجهول

مكونات الاستدلال
1-مقدمة أو أكثر يستدل بها
2-نتيجة تلزم عن المقدمات
3-علاقة منطقية بين المقدمة والنتيجة

مثال :
كل مُسكر حرام
نبيذ العنب مسكر
______________
نبيذ العنب حرام

الهدف من الاستدلال
هو توصيل الحقيقة إلى القارئ أو السامع وإقناعه بها
بشرط توخي الدقة في اختيار الألفاط حتي لا يقع السامع أو القارئ في خطأ التفكير

أنواع الاستدلال

1-استدلال مباشر 2-استدلال غير مباشر
هو استدلال يتكون من مقدمة واحدة يتكون من مقدمة أو أكثر
لا يحتاج العقل فيه إلى وسيط يحتاج إلى وجود وسيط يربط بين المقدمة والنتيجة
مثال مثال
كل الأديان تنبذ التطرف كل الفاكهة غنية بالبروتينات
نكذب من يقول أن بعض الأديان البرتقال من الفاكهة
تدعو إلى التطرف _________________
البرتقال غني بالبروتينات

الاستدلال الغير مباشر نوعان
1- استقرائي تجريبي 2-استنباطي رياضي
التعريف
عملية عقلية بتم فيها الانتقال من الخاص إلى العام *عملية عقلية يتم فيها الانتقال من العام إلى الخاص
مجال الاستخدام
تستخدم في علوم الواقع
مثل العلوم (الطبيعية - الانسانية - البيولوجية) *يستخدم في علم الرياضيات
وهو علم صوري لا يعتمد على على الاحساس والمشاهدة

بناء كل منهما
يتكون من أربعة مراحل وهي *يتكون من مقدمات افتراضية وينتهي إلى نتائج تلزم عن صحة المقدمات

1-الملاحظة العلمية :
وتعني توجيه الحواس إلى ظاهرة معينة أمثلة : رأي إقليديس أن
بغرض تفسيرها مجموع زوايا المثلث تساوى قائمتان
2-الفرض :
ويعني تفسير مؤقت للظاهرة * في العمليات الحسابية إذا كان 1/3س=3
فإننا نستنبط أن س=9
3-تحقيق الفرض :
بإجراء التجارب على الفروض

4-القانون :
هو فرض تحقق بالتجربة وله صفتا التعميم والتنبؤ
مثال :
الحديد يتمدد بالحرارة
النحاس يتمدد بالحرارة
الذهب يتمدد بالحرارة
______________
كل المعادن تتمدد بالحررة

مبدأ أو قاعدة كل منهما
مبدأ السببية أو العلية *مبني على قاعدتين هما :
بمعني أن أى ظاهرة تحدث
لابد أن يكون ورائها سبب أو علة 1-قاعدة اللزوم :ويعني أن صدق النتيجة يترتب على صدق
وهدفها الكشف عن هذا السبب أو العلة المقدم
مثال . 3+5=8
وترتبط السببية بالحتمية لأنه
وجود العلة يحتم وجود المعلول 2-قاعدة الإثبات : إذا ثبت صدق المقدم ثبت صدق النتيجة
غياب العلة يحتم غياب المعلول
إذا حدث تغير كمي في العلة
يحدث تغير كمي مماثل له فى المعلول

مع تحياتي / محمد مسعد الدهشان

» دروس في البلاغة للصف الأول الثانوي
» ملفات بوربوينت فيزياء للصف الأول الثانوى
» بدأ تسجيـــل المتقدمين للصف الأول الابتدائي 2011/2012
» امتحانات فيزياء للصف الأول الثانوى لجميع المحافظات
» مذكرة المراجعة فى التربية القومية للصف الأول الثانوى